Бивши ученици државних школа добијају боље дипломе од оних који су имали приватно образовање, показују нови подаци.
Чак и са истим А-нивоима, вероватније је да ће они који нису платили школу отићи са првим или са 2:1.
Савет за финансирање високог образовања (ХЕФЦЕ) утврдио је да је запањујућих 82 процента дипломаца који су ишли у државну школу напустило са првим резултатом или 2:1, у поређењу са 73 процента ученика који се школују у приватном сектору.
Штавише, што лошије оцене ученици државних школа добијају на А-нивоу, то су бољи резултати на универзитету у поређењу са онима који плаћају школарину са истим оценама.
Стручњаци за образовање кажу да иако су приватне школе одличне у извлачењу најбољег од својих ученика током А-нивоа, ученици државних школа имају простора да расту када дођу на универзитет.
Верују да ће они који нису храњени сребрном кашиком научити сами.
А не ослањање на породичне везе да би добили добар посао могло би да сугерише да ученици државних школа раде више.
Извештај ХЕФЦЕ-а каже: Постоји само мала разлика између две групе у највишим почетним разредима, али разлика се значајно повећава за оне који улазе са А-нивоом разреда ААЦ и ниже.
Поред тога, 94 процента ученика државних школа који су стигли на универзитет са четири А-нивоа Ас стекло је прву или вишу другу, у поређењу са 93 процента студената који се школују у приватном сектору.
Бивши ученици приватних школа раде лошије јер немају простора за раст
Професор Алан Смитхерс, директор Центра за образовање и истраживање запошљавања, рекао је за Дејли мејл: Када стигну на универзитет, самостални ђаци су тамо стигли, заиста раде на максимуму свог потенцијала, док су ученици државних школа способни да се више развијају .
Неки универзитети дају прве и 2:1 много јефтиније од других.
Самостални ђаци ће ићи на факултете који су мало строжи у томе.
На другом месту извештај је открио да девојке раде боље од дечака, јер је 74 одсто постигло први гол или 2:1 у поређењу са само 70 одсто момака.
Бели ученици такође имају већу вероватноћу да постигну прве у поређењу са ученицима из етничких мањина.
76 одсто белаца стекло је врхунску диплому у 2013. у поређењу са 60 одсто дипломираних црнаца и припадника етничких мањина.
