Цити Милл Цамбридге се данас састао са вишим про-ректором Кембриџа како би разговарали о плановима Универзитета за наредну академску годину, новостима о предавањима само на мрежи, појашњењима у вези са повраћај новца , и друга питања.
Предавања ће бити онлајн следеће године. Да ли ће школарине и даље бити исте с обзиром да ће учење студената бити поремећено?
Студентске школарине ће остати исте. Не намеравамо да значајно ометамо образовање ученика. Одлука је била само одлука о предавањима. Предавања ће се и даље одржавати, биће онлајн, биће снимљена. Сви остали аспекти образовања ће се наставити. Тако да још увек планирамо да се одржавају супервизије, предавања у малим групама, семинари, мале вежбе.
Морам да упозорим на све то позивајући се на околности у том тренутку, у мери у којој смо у могућности да у границама социјалног дистанцирања, сва остала предавања ће се одвијати лицем у лице и све ће бити учење могућности: приступ библиотекама итд., оне ће и даље бити доступне. То је само један део пакета учења који планирамо да променимо и, наравно, део који ће бити под контролом. Намера је да ово буде што квалитетније образовно искуство. Заиста желимо да онлајн предавања буду најбоље могуће искуство које могу бити и друге врсте учења, али још увек морамо да прорадимо кроз то.
Да ли постоје планови за лабораторије и вежбе које нису мале групе? Какав је план за њих у овом тренутку?
Дакле, управо сам имао састанак на којем смо разматрали питање практичних пракси и то није лако. Дакле, намера је да желимо да се што више студената врати у Кембриџ. Желимо да буду у Кембриџу и на својим факултетима. Желимо да имају приступ практичним вежбама када им је то потребно, очигледно у зависности од предмета. Зависиће који су захтеви за социјално дистанцирање који се развијају. Ако су у наставном лабораторију, можете имати само 25 одсто ученика у било ком тренутку. Тада бисмо морали да имамо четири вежбе – исте вежбе, али за различите ученике.
Једна од предности када се каже да предавања иду онлајн је да одједном распоред постаје много слободнији и омогућава мало више флексибилности у ономе што радимо – зависиће од природе практичне наставе како то радимо. Нисам стручњак за то, али има људи на факултетима и одељењима који то почињу да гледају. Додаћу, то није само пракса за СТЕМ студенте – студентима уметности, хуманистичких, друштвених наука ће бити потребан приступ ресурсима, архивама, библиотекама. Морамо да обезбедимо да то можемо да обезбедимо, али на друштвено дистанциран начин.
Чули смо извештаје да постоје предавачи који нису знали за вест док није процурила. Да ли је ово истина?
Десило се да је било дискусија. Имамо различите радне групе – Универзитет је подељен на шест школа. Сви су били заступљени и представљени су факултети. Пошто факултети и катедре већ планирају и за то им је потребан оквир, у уторак су добили упутства и то је отишло на факултете и одсеке и очигледно не круже сви међу свима .
Не кријемо ништа од студената, јер су заправо представници студената, ЦУСУ, председник ГУ и друге канцеларије ЦУСУ били укључени у дискусије . Дођете до тачке када одлучите да желите да комуницирате са факултетима и одељењима како бисте помогли у планирању. Жалосно је што је мали део онога о чему се ради о нашој образовној понуди добио публицитет у вези са онлајн предавањима, јер сугерише да је све онлајн и да то не може бити даље од истине.
Да ли ће Универзитет дозволити новим студентима да одложе своје место ако осећају да не добијају студентско искуство за које су се пријавили?
Дакле, прва ствар је да кажемо, чинимо све што је у нашој могућности да осигурамо да сви студенти, укључујући и оне који су у новој школи, добију најбоље могуће студентско искуство, образовање и целокупно студентско искуство у оквиру ограничења одговора на Цовид. Ако студент, носилац понуде, каже у светлу онога што смо рекли да желимо да одложите наше место, нећемо то разматрати до касније током лета. Од кључне је важности ако ученик жели да одложи из онога што можемо описати као нормалне разлоге, а ученик је, на пример, био болестан или су његове породичне прилике веома тешке, обично бисмо размотрили захтев за одлагање.
Зашто сада покрећете само онлајн предавања? Узмите у обзир да многи студенти, посебно студенти са инвалидитетом, то траже годинама?
Оно што смо радили у прошлости је напоран рад да осигурамо да предавања буду што инклузивнија и развијали смо пројекат снимања предавања. Постоје неки факултети и одељења који имају предавања. То нису онлајн предавања, то је једноставно снимак предавања. Нешто од тога ће се десити следеће године. Нешто од тога је оно што се дешава у овом термину, али други због контекста у којем се налазимо, постоји прилика да размислимо о томе шта је предавање и како достављамо материјал итд.
Наш фокус је у великој мери на комбинованом учењу. Комбиновано учење је један од оних појмова о којима се много слуша. Пребацивање учионице је када прво имате онлајн предавање или материјал, а затим имате дискусију. Што се тога тиче, ми то већ заиста радимо са нашим системом надзора, али то развијамо. Мислим да овде постоји прилика за добробит свих ученика. Оно што би било заиста забрињавајуће је ако бисмо рекли да ово радимо и рекли да нисмо забринути за квалитет – апсолутно не – желимо да то буде најбољи могући комплетан образовни пакет који може бити.
Ако онлајн предавања буду успешна и, након пандемије, студенти и даље траже овај пакет у вези са инвалидитетом – да ли би постојала опција да се ова шема онлајн образовања настави?
Одговор мора бити да и морали бисмо да размислимо о томе, а онда можда, у великој мери зависи од теме и начина на који се испоручује и морали бисмо да то веома пажљиво проценимо . У овом термину смо ставили нека предавања и подучавање онлајн и добили смо онлајн процене на мрежи и то ћемо заиста пажљиво проценити да бисмо видели које су лекције научене. То ћемо радити у сваком тренутку у години. А ако откријемо да ово заиста функционише, већа прилика за студентско искуство итд, зашто то не бисмо променили?
Ако се све развија и даје нам заправо бољи облик образовања, имајући у виду и остале елементе, зашто бисмо желели да идемо уназад? Не доносим никакве судове о томе, али морамо то да проценимо. Ово није ми да стављамо лепљиви фластер на одређени проблем, ми заправо заиста желимо да се бавимо њим како треба.
Да ли предвиђате друге прописе о социјалном дистанцирању у животу на факултету? Нпр. бопс, енти и лопте?
Тај је у ваздуху. Све што ћу рећи је да искрено размишљамо о томе какве су импликације социјалног дистанцирања и закључавања. А људи са Кембриџа су веома креативни – тако да ако покушавамо да водимо боп на друштвено дистанциран начин, сигуран сам да ћемо пронаћи начин да то урадимо.
Лично, како се осећате у вези са цурењем информација у вези са онлајн предавањима?
Увек је жалосно када се документ који има једну посебну сврху сматра апсолутно јасном и коначном јавном изјавом, очигледно и јасно да тај документ није био. Моја највећа брига је начин на који носиоци понуда и постојећи студенти то виде и сасвим разумљиво претпостављају да је ово значајнија промена за следећу годину него што планирамо. И даље намеравамо да имамо веома јасан приступ комуникацији за студенте и носиоце понуда .
Изјаве ће бити објављене касније данас да би се понудиле власницима и особљу. Факултети комуницирају са постојећим студентима само да би пружили тај степен јасноће. Наставићемо да комуницирамо како се наши планови буду развијали. Ово уопште није Универзитет који жели да буде тајна.
Да ли сте имали захтеве за повраћај средстава?
Било је неких захтева који су стизали током овог периода и ми имамо врло јасне смернице о томе како ћемо приступити тим захтевима. Пошто постоји процес, ученици треба да прођу кроз тај процес. Оно што ћу рећи је да смо сви ми веома напорно радили у овом термину да нашим студентима пружимо најбоље могуће образовно искуство у невероватно изазовним околностима. А „ми“ смо Универзитет и факултети – то су нека предавања, супервизије, семинари, процене и такође сва подршка коју Универзитет и факултети пружају. Социјална подршка је невероватно важна и ми то још увек радимо.
Између времена када је мејл процурио и данас поподне када ће Универзитет дати званично саопштење, зашто је требало скоро један дан да то саопштење званично изађе?
Зато што смо морали да обавимо много консултација на Универзитету и на факултетима. Дакле, од јуче је било страшно много консултација и дискусија, како би се осигурало да сви прави људи буду укључени у те дискусије. Ми смо веома комплексна институција и да се постарамо да сви факултети буду задовољни изјавама и да можемо да одговоримо на њих у исто време, тако да ће изјава носиоцима додипломских и постдипломских студија неминовно бити нешто другачије. Такође радимо доста планирања послова који се односе на вођење Универзитета и планирање и за следећу годину. Сви смо имали друге састанке и ствари које се дешавају.
Мислите ли да је начин на који се Универзитет носио са Цовид-19 до сада био успешан?
Био сам невероватно импресиониран како су особље и студенти реаговали на ванредне околности и заиста неизвесно време. Сви су се појачали и никада не бих рекао да је оно што смо поставили савршено. Али, имајући у виду на фронту оцењивања, ми смо у врло кратком року морали да уведемо потпуно нови приступ процени. Невероватно сам захвалан за напоран рад који су сви уложили да би тамо стигли. Као што сам рекао, ми ћемо све време процењивати шта радимо да бисмо били сигурни да је оно што имамо следеће године боље, и то је апсолутно наше опредељење. За следећу годину заправо можемо да планирамо да то буде најбоље могуће образовање.
Заслуге истакнуте слике: Викимедиа Цоммонс
